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研学旅游怎么注入文化内涵?四个方面要注意!

时间:2022-02-02 11:35 浏览:359

研学旅行学校根据地域特点、学生年龄特点以及各学科教学内容的需要,组织学生通过集体出行、集中住宿等方式走出校园,在不同于平常生活的生活中开阔视野、丰富知识,加深与自然、文化的亲和力,增加对集体生活方式和社会公德的体验,提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。近年来,中国文化、红色研究、科技产品在研学主题活动过程中备受青睐,这些文化元素的完美融合体现了深厚的中国传统文化底蕴。那么,研学旅游怎么注入文化内涵?四个方面要注意!

1.引领教育价值。

组织发展中小学生研学旅行必须准确把握“培养谁、怎样培养、为谁培养人”这一根本问题,紧紧围绕立德树人根本任务的落实,把因地制宜、因地制宜、因县因城因地、因国情放在全省,推动形成正确的世界观、人生观、价值观教育,把思想道德教育和文化知识教育融入研究性、实践性教育。

2.开发优秀课程。

研学旅行该课程是一门从学生的现实生活和发展需求出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、生产、体验培养学生综合素质的跨学科实践课程。与学科课程相比,它是一种新型的活动课程,就其性质而言,实践性很强。从课程特征来看,它是一门自主性、集体性、开放性、生成性的课程。从课程设置的价值取向来看,不再局限于书本知识的传授,而是通过旅行体验为学生创设实践情境,面向学生的社会生活,引导他们面对各种实际问题,积极探索、发现、体验和反思,获得解决实际问题的真实体验,培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

3.构建评价体系。

要逐步建立和完善评价体系。有效监控研学旅行全过程。评价应更加关注学生参与研究性实践活动的过程,重点评价学生的探究意识、发现问题和解决问题的能力、对自然、社会和他人的态度以及实践中的合作精神。评价体系应包括客观评价、过程评价和结果评价,不仅涵盖学生和教师,还应涵盖学校和政府相关部门。

4.设立安全机制。

因为研学旅行,的教室大多在路上,非常开放,安全原则是保证教育效果的重要原则。对于学生组团出行、集中住宿开展的研学旅行活动,需要在活动前、活动中、活动后对调研路线、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果进行评估,确保有活动计划、行程前记录、应急预案。

结语:

在推广研学旅行的过程中,以传统文化为核心,以祖国美丽风光为载体,陶冶学生情操,激发学生学习兴趣,培养学生审美意识,创新思维,锻炼学生意志品质。随着文化和旅游的融合,文化产品有了强大的翅膀,不仅赢得了广大人民群众,也赢得了市场。研学旅行发展整合教育、旅游、互联网传播等多种资源,促进各方共同发展,推动文化旅游产业健康可持续发展。

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